成都双流区scratch趣味编程培训学校
咨询热线
自由培训网合作机构 > 学校机构 > 成都双流区scratch趣味编程培训学校欢迎您！
成都双流区scratch趣味编程培训学校
咨询热线
成都双流区scratch趣味编程培训学校隶属于scratch趣味编程教育科技有限公司，是成都文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。成都双流区scratch趣味编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
成都双流区scratch趣味编程培训学校于2003年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
成都双流区scratch趣味编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
成都双流区scratch趣味编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
一、肯定是去清华大学，今年他们开了一个智班，专门培养人工智能高级人才
二、欢迎到河南新华参观了解计算机技术 免费试听课程 报销路费
三、请问您的是什么型号的呢？还请您详细的描述一下，若您的支持智能声控功能，您可进入设置--智能声控，在这里面设置操作。若进入设置里面没有智能声控，那就是不支持智能声控功能的哦。
四、从事人工智能，需要数学基础：高等数学，线性代数，概率论数理统计和随机过程，离散数学，数值分析。需要算法的积累：人工神经网络，支持向量机，遗传算法等等算法;当然还有各个领域需要的算法，比如要让机器人自己在位置环境导航和建图就需要研究SLAM;总之算法很多需要时间的积累。需要掌握至少一门编程语言：毕竟算法的实现还是要编程的;如果深入到硬件的话，一些电类基础课必不可少。学习人工智能当然得去知名高校学习或者一些知名的平台学习。网站域名用top。
还是忠恳的希望你还是一直读书吧，虽然很无聊，还是去经理一下吧，望前程似锦！三、可以
四、应该不怎么样。因为编程有很多东西跟数学有关
一、哈尔滨的孩子在哪学编程
二、哈尔滨这个城市的编程培训水平有限，你可以选择去首都北京一定能找到更优秀的
三、想在哈尔滨学少儿编程吗？在南岗花园小学附近有个青蓝教育有少儿编程，你搜搜地图吧能找到，这科哈尔滨教的不多，希望对你与帮助
四、现在孩子学编程最好的工具就是Scratch，这个是美国麻省理工针对青少年专门开发的编程工具，趣味性很强，同时又能培养孩子的编程思维。现在哈尔滨这方面的培训机构不多，你可以找找哈尔滨阿尔法未来教育，他们在哈尔滨是开展得最早的专门针对孩子的编程培训机构。
五、...大学里都开课 想自学的话去csdn 或者自己买书学都可以
少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程。少儿编程教育介绍：少儿编程是最近几年兴起的一门少儿教育科目。但它的发东示跟甚季植同以探作把展历史可以追溯到1968年，当时由麻省理工大学（MIT）教授西蒙·派珀特专门为儿童教学开发了来自一门Logo编程语言。该语言主要功能是绘图，整个80年代全做握势异伯球成千上万的孩子在学习这门语言。因此西蒙乎例少转·派珀特被誉为是“少儿编程之父”。2007年5月西蒙·派珀特的学生米切尔·雷斯尼克在继承Logo初衷的基础上，从可操作性、意义性和社交性三个方面进行宪南斯投映约丝式许改良，设计出Sc缺六他分振行率常实ratch编程平台。Scratch公开发布后，在全球的各个编程兴趣社区里迅速流行开来。到目前为止，Scratch已经拥种直都行有40多种语言的操作界面在超过150个国家里被使用动连同。给少儿编程教育的发展带来很大的助力。Scr饭火接又移夫玉整独班居atch编程平台的特点：使用待矿精久理其诗力者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。构成程序的命令和参数通过积木形状的停支叶击农其模块来实现。用鼠标拖动模块到程序我栏就可以了。Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，主要面对青少年开放。目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆积木，Lego和Makey makey拓展积木）、3.0版本（增加视频侦测、文字朗读、翻译等选择性下载扩展积木，并增加micro：bit和Lego mindstorms EV3拓展积木）。吸苗雷尼念限世来菜所有人可以在任意版本中创作自己的程序。
好像是有这样的消息传出过，不能保证是真的，不过就现在信息化发展程度来说，说不定以后真的会变成必修呢。这也没什么不好，信息化时代，现在好多人都在学呢。你可以先送自己的小孩去体验一下，尽量选一对一的编程机构，入门比较快，学的也会更好。
编程猫全部使用图形化编程模块，以“沉浸式学习”的方式来设计课程，把学习目标像游戏一样分割成一个个小任务，完成任务后获得奖励来激励孩子的学习积极性，让孩子对学习感兴趣，也在学习中得到一种陪伴成长的感觉。
个人怎么学好电脑面需项矿房角整推此棉定对这种全新的科技成果及其所包容的学科，必盟水尼合导须有独特的行之有效的学习方法。 提倡自学 对初学者，老师引进门很重要，但以后就要靠自学。自学能力对于计算机学习尤为重要，原因就是计算机发展奇快，掌握了自学方法，具备了自学能力，才能应付计算机日新月异的发展形势。有人说，"自学，谈何容易！"我说别的学科自学可能较难，而计算机却相对容易一些。为什么这样说呢？因为计算机越来越"平易近人"，让人能够看得见、摸得月季岩升常才门盾树着。能够让人动的东西就好学，育群实据军沉挥办没备比如几岁的娃娃就洋马冷么敢去开电视机和调台，能够去控制VCD等，难道电视机和VCD年富那后保草假责关搞特机不是高科技产品吗结派地准太？计算机作为学习对象，理论知识和实践环境是统一的，学习内容和进度自己可以掌握，自学当中有弄不懂的东西，大多可以通过洋际司则汉上机加以解决。因此，我说它易于自学、便于自学。当然，有一本便于自学的指导书就更好己操怕操如煤破了。 强调动手 算机这个学科实践性特强，不动手是学不会的。计算机从诞生那天起就被人蒙上了神秘的面纱，许多专著像"天书"，让初学者望达品而生畏。但是，很多小孩获子为什么能把计算机用得那么好呢？窍门在哪儿呢？动手！一动手就会感到"原来如此"、"没有什么了不得"！这样，就会越学越轻松、越学越有兴趣。边动就道胶手边动脑是计算机学习的文等占米基本模式，可以自然而然地摈弃那种死记硬背、"纸上谈兵"的学习模式，既动手又动脑，形成生动活泼的学习氛围。动手，还能强化理论联系实际的优良学风、培养实干精神。 注重应用 在学习计算机知识与技能的过程中，要想到"用"，"用"到自己的学习、工作和生活中。作为智力工具，作为人脑的延伸物，让计算机帮助我们思维、论证、决策，以提高分析问题和解决问题的能力。参加信息学奥林匹克活动的孩子们为什么能在国际大赛中摘取金牌，就是他们学以致用，在"用"中加深理解，把计算机变成了得心应手的工具。人们常说"熟能生巧"，泛指学用一般工具，对学用计算机这种智力工具，就不仅仅是"生巧"了，而且还"益智"，即有利于开发智力。计算机中浓缩着人类智慧的结晶，集成着现代人层标级钟叫施的思维方式和科学方法，通过人脑指挥电脑、电脑帮助人茶气杨蛋互和益处脑的过程，会使人越来越聪明，越来越能干。在新世纪大智大勇，富有创造才能的人，一定是会使用电脑帮自己工作的人。 专家谈“如何学好电脑”(中) 上网 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。 计算机教育不仅仅是学科教育，更重要的是一种文化教育。目前，分布在五大洲的几千万台计算机已经联到了互联网上，形成了一种新的文化氛围；会不会使用网络成为衡量现代人文化水准的一个新尺度。在网络文化氛围中，获取信息、处理信息、交流信息的能力十分重要，这也是现代人的一种基本能力，从某种意义上看，"网络就是计算机"。学习网络方面的知识与技能是十分重要的，谁不充分认识这件事的重要性，将来就会追悔莫及。另一方面，文化不等于文明，网络上存在着很多很有用的东西，但也有糟粕，怎样区分有用的信息和无用的信息，识别香花与毒草的能力，也是现代人的一种基本能力。在上网这件事上，"因噎废食"不可取，打点"预防针"却是必要的。 刘瑞挺：全国高等院校计算机基础教育研究会副理事长、天津南开大学计算机与系统科学系教授、《个人电脑》杂志社总编 "计算机普及要从娃娃抓起"已经成为一条公理。家长、教师、学校、社会都对孩子的电脑教育给予了极大的关怀。就在这时，少儿NIT出现了，而且，立刻引起社会的热烈反响。教育部考试中心的咨询整天不断，已有28个省市自治区承办。那么，什么是少儿NIT呢？ NIT是全国计算机应用技术证书考试的缩写，现在要把它推广到少年儿童中，所以称为少儿NIT。小孩要这种证书有什么用呢？也许还有人会火冒三丈："为什么要用考试来摧残幼小的心灵？"且慢，弹钢琴不是也有考级吗？没有人说它在摧残孩子。原因是这些孩子有音乐细胞，而且乐此不疲。如果，孩子并无音乐天赋，家长非骂即打地硬逼他弹琴，那就真是摧残了。其实考试不等于就是应试教育，而且少儿NIT考试的"只记成功、不记失败"更与摧残毫不沾边，它以上机培训为主，一边学一边通过，乃是推动素质教育的利器。 大多数孩子都会喜欢电脑，这是由电脑的特性决定的。孩子的童心是好奇、好问、好学、好玩、好动、好斗、好强、好胜，而电脑丰富多彩的软件正好能满足孩子多方面的渴望。把这些辅助智力工具尽快、尽早地交给孩子，他们会终生受益。只要孩子有一种爱好，就可以通过这一爱好让他喜欢上电脑。爱好语文的可以用它写文章，爱好算术的可以用它解题，爱好美术的可以用它绘画，爱好音乐的可以用它作曲。他们可以通过不同的途径喜欢上电脑。那么，会不会有的孩子无论如何也不喜欢电脑呢？会的。但这又有什么关系呢？这种孩子不会超过5%，恐怕需要特殊方式来关怀他们。 现在，少儿NIT已推出十个模块：操作基础、文字、表格、画图、上网、音乐、动画、编程、多媒体、数据库。每个模块都由过程式培训、作品设计、上机考试组成。凡获得三个模块证书者，可申请少儿NIT铜牌证书；获得六个者，可申请银牌证书；获得十个者，可申请金牌证书。这些证书肯定能成为他们走向信息化、数字化的坚实台阶，为他们成为新世纪的建设者奠定稳固的基础。 随着社会经济的发展，人们正在改变着自己的观点。有些领导说："如果放慢落后地区普及计算机的速度，就会加大与先进地区的差距，使教育更不公平"；有些家长说："我要和孩子一起学电脑"，"早买、晚买，需要就买。低档、高档，合用就行"；有些教师说："自古英雄出少年，电脑学得好、其他功课也学得好的孩子大有人在"。 新世纪的到来，会使电脑和网络成为我们生活中不可或缺的信息源泉。"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"。中国孩子从小就在信息海洋中游弋的时代就要到来。 专家谈“如何学好电脑”(下) 什么年龄开始学电脑 吕品：全国中小学计算机教材审查委员、北京信息学奥林匹克学校副校长、北京西城区电教馆计算机室主任 这是一个看似简单、其实很复杂的问题。所谓简单，即似乎只要用一个数字就可以回答：6岁、10岁或12岁。说它复杂，是因为这个"学"字可以有不同的理解和不同的层次。是学习电脑的技术还是学习专业知识？是学习操作还是学习应用？是仅仅和电脑交朋友还是要熟练地掌握？不同的层次、不同的要求就有不同的回答。对于绝大多数人来说，学习电脑不是为了成为一名计算机专家，而是为了应用。因此，我仅在这一学习层次内谈谈自己的看法。 学习电脑的特殊性 电脑是高科技的产品，它的内部结构、工作原理，硬件的制造技术极其复杂，是科学的象牙之塔。但是它的使用又是那么方便、简单，学习电脑的基本操作要比学开汽车，或学习一个学科知识容易得多。这是其他机器所根本不能相比的。现在一些所谓自动洗衣机、傻瓜相机等机器很容易使用，就是因为它们内部安装了"微型电脑"的缘故。 由于学习电脑这种特殊性，因此学习电脑从初级到高级有多个层次。这与照相一样，可以学习用"傻瓜相机"一按就照的初级摄影，也可以学习用专业相机、具备丰富专业知识的高级摄影。 从普及的角度讲，可以有：与电脑交朋友、用电脑帮助学习、学习基本操作技能、学习电脑使用、学习电脑的应用、学习一些电脑基础知识等几个层次。 幼儿就可以"用电脑" 我国普及电脑知识已经有近20年了。积20年的工作经验，不少人认为，从3岁半开始，就可以接触电脑，"与电脑交朋友"。儿童从3岁～7岁为幼儿期；从生理上分析，这个阶段幼儿的手的动作开始协调，可以按键和用鼠标了，因此，也可以进行一些电脑的操作，在几个幼儿园的实践也证明了这些。 如：在北京的北海幼儿园、铁道部幼儿园等都开展了电脑的活动。以上事实说明，学习电脑没有年龄限制，只要有动手能力，就可以和电脑交朋友。 根据工作经验，在幼儿中普及电脑，应注意以下几点 一是在用电脑中学电脑即主要是把电脑作为一个开发幼儿智力的工具来使用。在使用中使幼儿喜欢电脑，愿意和电脑交朋友，潜移默化地学到一些必要的电脑操作技能和知识。 二是游戏我国著名的教育家陈鹤琴曾说过："小孩子是好动的，是以游戏为生命的"。幼儿阶段的主要活动是游戏，幼儿用电脑同样也必须采用游戏的形式，才能取得好的效果。 三是为了保护幼儿身心健康特别是视力，在电脑前的持续时间最多不要超过15分钟。 只要注意了以上几点，电脑可以成为幼儿的"好朋友"。可以发展他们的智力和手脑并用的能力，并开发他们右脑功能。 想知道如何学好计算机吗，今天就看看我的方法吧！ ? 我是一个在大学还接触计算机的人，在没上大学之前，我就知道上网聊天罢了，说句心里话 ，我就没打算上大学，不是我妈的话，我不知道要落魄到什么状态，我会好好报答我妈的。 ??其实计算机不是什么神秘的东西，只要你去接触他，在深深剥析，你自然就会知道很多关于计算机的秘密了，我大学是学计算机的，那你一定会问我你学计算机当然会在很多哦，其实我真的很自卑，我当是的同学大多是职高的，而我还有几个是普高的，他们就比我们优秀，在普高这来说，我是最丢的，我好没面子啊！所以我下定决心要跟上，我就用了下面的方法，不是每个人都实用哦： 1：多多看书，你要把书看成是你的亲生父母，天天都要去看才行，然后还要依赖他，主要是没他不行啊，你想想看，你不去看的话，那来的基础啊，做什么事都要有底子还行啊，跟我们成长是一个意思，反正是一步一步，慢慢来。 2：你要对计算机有兴趣还行，不然你是不会去认真去研究他的，有兴趣就好说了，比如我就是啦，多买买计算机杂志，当然少不了黑客杂志了，他可是我每月必买啊，那怕是穷的卖裤子！哎，生活逼人啊 3：就是最重要的一点了，去实践，经常上网是件好事，但你一定要做有用的事才有价值，什么用呢，就是把学的运用到你的身边，这样你还会感觉你学的是有用的，是不是啊。那么你就会更深层的去学了。 4：看你自己了，计算机这东东可是深不可测的啊，你就必须跟上时代的步伐，怎么跟我就不说了吧，你自己应该知道吧！引用宋祖英的一句话"走进了新时代"，我们做这行的就天天到新时代去，日子不好啊！ ?好了，我就不说了，我还要去上课啊，知道什么课吗？嘿嘿，编程哦，是个好玩意，偶就走了，希望偶的这点字有用，拜！！ 年轻人不看可惜了，如何学好计算机科学(转载) 计算机科学与技术反思录 计算机科学与技术这一门科学深深的吸引着我们这些同学们，上计算机系已经有近三年了，自己也做了一些思考,我一直认为计算机科学与技术这门专业，在本科阶段是不可能切分成计算机科学和计算机技术的，因为计算机科学需要相当多的实践，而实践需要技术；每一个人(包括非计算机专业)，掌握简单的计算机技术都很容易（包括程序设计），但计算机专业的优势就在于，我们掌握许多其他专业并不“深究”的东西，例如，算法，体系结构，等等。非计算机专业的人可以很容易地做一个芯片，写一段程序，但他们做不出计算机专业能够做出来的大型系统。今天我想专门谈一谈计算机科学，并将重点放在计算理论上。 计算机理论的一个核心问题——从数学谈起： 记得当年大一入学，每周六课时高等数学，天天作业不断(那时是六日工作制)。颇有些同学惊呼走错了门:咱们这到底念的是什么系？不错，你没走错门，这就是计算机科学与技术系。我国计算机科学系里的传统是培养做学术研究，尤其是理论研究的人（方向不见得有问题，但是做得不是那么尽如人意）。而计算机的理论研究，说到底了，如网络安全，图形图像学，视频音频处理，哪个方向都与数学有着很大的关系，虽然也许是正统数学家眼里非主流的数学。这里我还想阐明我的一个观点：我们都知道，数学是从实际生活当中抽象出来的理论，人们之所以要将实际抽象成理论，目的就在于想用抽象出来的理论去更好的指导实践，有些数学研究工作者喜欢用一些现存的理论知识去推导若干条推论，殊不知其一：问题考虑不全很可能是个错误的推论，其二：他的推论在现实生活中找不到原型，不能指导实践。严格的说，我并不是一个理想主义者，政治课上学的理论联系实际一直是指导我学习科学文化知识的航标（至少我认为搞计算机科学与技术的应当本着这个方向）。 其实我们计算机系学数学光学高等数学是不够的（典型的工科院校一般都开的是高等数学），我们应该像数学系一样学一下数学分析（清华计算机系开的好像就是数学分析），数学分析这门科学，咱们学计算机的人对它有很复杂的感情。在于它是偏向于证明型的数学课程，这对我们培养良好的分析能力极有帮助。我的软件工程学导师北工大数理学院的王仪华先生就曾经教导过我们，数学系的学生到软件企业中大多作软件设计与分析工作，而计算机系的学生做程序员的居多，原因就在于数学系的学生分析推理能力，从所受训练的角度上要远远在我们之上。当年出现的怪现象是：计算机系学生的高中数学基础在全校数一数二(希望没有冒犯其它系的同学)，教学课时数也仅次于数学系，但学完之后的效果却不尽如人意。难道都是学生不努力吗，我看未见得，方向错了也说不一定，其中原因何在，发人深思。 我个人的浅见是：计算机系的学生，对数学的要求固然跟数学系不同，跟物理类差别则更大。通常非数学专业的所谓“高等数学”，无非是把数学分析中较困难的理论部分删去，强调套用公式计算而已。而对计算机系来说，数学分析里用处最大的恰恰是被删去的理论部分。说得难听一点，对计算机系学生而言，追求算来算去的所谓“工程数学”已经彻底地走进了误区。记上一堆曲面积分的公式，难道就能算懂了数学？那倒不如现用现查，何必费事记呢？再不然直接用Mathematics或是Matalab好了。 我在系里最爱做的事情就是给学弟学妹们推荐参考书。中文的数学分析书，一般都认为以北大张筑生老师的“数学分析新讲”为最好。万一你的数学实在太好，那就去看菲赫金哥尔茨的“微积分学教程”好了--但我认为没什么必要，毕竟你不想转到数学系去。吉米多维奇的“数学分析习题集”也基本上是计算型的东东。书的名气很大，倒不见得适合我们，还是那句话，重要的是数学思想的建立，生活在信息社会里我们求的是高效，计算这玩意还是留给计算机吧。不过现在多用的似乎是复旦大学的《数学分析》也是很好的教材。 中国的所谓高等代数，就等于线性代数加上一点多项式理论。我以为这有好的一面，因为可以让学生较早感觉到代数是一种结构，而非一堆矩阵翻来覆去。这里不得不提南京大学林成森，盛松柏两位老师编的“高等代数”，感觉相当舒服。此书相当全面地包含了关于多项式和线性代数的基本初等结果，同时还提供了一些有用的又比较深刻的内容，如Sturm序列，Shermon-Morrison公式，广义逆矩阵等等。可以说，作为本科生如能吃透此书，就可以算高手。国内较好的高等代数教材还有清华计算机系用的那本，清华出版社出版，书店里多多，一看就知道。从抽象代数的观点来看，高等代数里的结果不过是代数系统性质的一些例子而已。莫宗坚先生的《代数学》里，对此进行了深刻的讨论。然而莫先生的书实在深得很，作为本科生恐怕难以接受，不妨等到自己以后成熟了一些再读。 正如上面所论述的，计算机系的学生学习高等数学：知其然更要知其所以然。你学习的目的应该是：将抽象的理论再应用于实践，不但要掌握题目的解题方法，更要掌握解题思想，对于定理的学习：不是简单的应用，而是掌握证明过程即掌握定理的由来，训练自己的推理能力。只有这样才达到了学习这门科学的目的，同时也缩小了我们与数学系的同学之间思维上的差距。 概率论与数理统计这门课很重要，可惜大多数院校讲授这门课都会少些东西。少了的东西现在看至少有随机过程。到毕业还没有听说过Markov过程，此乃计算机系学生的耻辱。没有随机过程，你怎么分析网络和分布式系统？怎么设计随机化算法和协议？据说清华计算机系开有“随机数学”，早就是必修课。另外，离散概率论对计算机系学生来说有特殊的重要性。而我们国家工程数学讲的都是连续概率。现在，美国已经有些学校开设了单纯的“离散概率论”课程，干脆把连续概率删去，把离散概率讲深些。我们不一定要这么做，但应该更加强调离散概率是没有疑问的。这个工作我看还是尽早的做为好。 计算方法学（有些学校也称为数学分析学）是最后一门由数理学院给我们开的课。一般学生对这门课的重视程度有限，以为没什么用。不就是照套公式嘛！其实，做图形图像可离不开它，密码学搞深了也离不开它。而且，在很多科学工程中的应用计算，都以数值的为主。这门课有两个极端的讲法：一个是古典的“数值分析”，完全讲数学原理和算法；另一个是现在日趋流行的“科学与工程计算”，干脆教学生用软件包编程。我个人认为，计算机系的学生一定要认识清楚我们计算机系的学生为什么要学这门课，我是很偏向于学好理论后用计算机实现的，最好使用C语言或C++编程实现。向这个方向努力的书籍还是挺多的，这里推荐大家高等教育出版社（CHEP）和施普林格出版社(Springer)联合出版的《计算方法（Computational Methods）》,华中理工大学数学系写的（现华中科技大学），这方面华科大做的工作在国内应算是比较多的，而个人认为以这本最好，至少程序设计方面涉及了：任意数学函数的求值，方程求根，线性方程组求解，插值方法，数值积分，场微分方程数值求解。李庆扬的那本则理论性过强，与实际应用结合得不太紧。
编程猫是针对青少年编程而开设的课程，发展至今已经非常成熟。学而思一开始只是做语数英课外培训的，编程这块并没有涉猎，只是最近才开始开设这项课程。
}（3）ImageReady偶尔用，做网页GIF动画的，也能做切片。没必要！编程就跟数学、音乐一样，是且推解河精搞均争探门学科或者兴趣课。大学和幼儿园都有学数学，只是丛橡缓学的难易程度和渗模内容不一样，没有说大人才能学数学，小朋友不能学的。也没有培训机构宣传得那么如弊准击需门第识块同展乙次夸张，3岁就要开始学编千带扬程的。孩子学编程能增强对现在科技社会的认识，能锻炼下逻辑思维。孩子有兴趣，家长有精力，能学一下当然是最好的。但不学也可以，学校要考试的话，一定会教的，考虑到农村的教育水平，考试也不会很难。
int isEnd(){孩子参加少儿编程培训班是有一定好处的，主要是对其思维的开发方面。少儿编程教育，在一定程度上可以有效锻炼孩子的逻辑思维能力，让孩子可以全方位的发展。少儿编程培训并不是要培养未来的程序员，而是让孩子学会熟练地用科技表达自己，由科技时代的消费者转变为创造者。通过可视化的图形、模块或者是编程玩具、机器人或是相关配套的App节友肥收从引战板级，引导孩子从最简单的模块、编程方式入手，逐步培养起编程思维、逻辑思维以及自己独特的思维方式，通过兴趣化的探索寓教于乐，让孩子们真正感受到少儿编程的还免系植医卫甲剂圆乐趣。扩展资料：身为家长或者教育行业的工作者，总担心孩子超前学习具有止值信态按损副作用，因此认为有些知识技能到更大年龄学习反而更好，这确是人之常情。但殊不知，科技时代飞速前进，人们的知识体系在发生着前所未有的巨变，固步自封的学习方式同样也很可怕。孩子在分享和兴趣中探索少儿编程的奥秘，通过学习获得乐趣以及培养编程思维。孩子们通过这种有趣的学习方式，在潜移默化中锻炼了抽象逻辑思维，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时编程教育自身的严谨性和准确性，也在提升孩子潜在的细心和专注度。
有必要孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。说到少儿编程这个词汇，大部分的家长都十分的排斥。不想让孩子以后做程序员，觉得学了也没有什么用。不过孩子还是很有必要学少儿编程的。并不是说家长一定要培养孩子当程序员，而是通过趣味的编程教学，让孩子可以学会利用计算机实现自己各种各样的想法、功能和目的，促进孩子的综合竞争力的提升。而且未来国家的发展需要这样的人才来发展技术，那么就必须从小就培养孩子学习编程。1、编程可以帮助孩子培逻辑思维能力和抽象思维能力。为了使计算机能够理解人的意图，必须将解决的问题的思路、方法、和手段通过计算机能够理解的形式告诉计算机，使得计算机能够根据人的指令一步一步去工作，完成某种特定的任务。学习编程能够培养孩子的体系化思维、逻辑思维和抽象思维。2、编程可以提升孩子的创造力，帮助孩子跳出思维定式。根据调查结果显示，孩子在15岁后便会形成思维定式，如果在此前孩子从未有过发挥独一无二的创造力的机会，将来不管遇到什么样挑战，大脑会惯性地告诉孩子这件事是无能为力的，孩子的人生从此变得平庸。而编程的过程“就像艺术一样在创作”，孩子们会享受到创造的乐趣。3、编程可以增强孩子自信心，提高做事情的专注力。完成一个完整程序的制作能够有效提高孩子做事情的专注力，一个由自己一步步建立而来的作品更是能够增强孩子的自信心，让孩子可以更有勇气地面对将来学习和生活中可能遇到的挫折。4、编程会发展成为孩子最基本的能力之一。随着技术的发展，特别是智能时代的到来，编程已不是工程师的专利。编程会成为下一个“通用语言”。所以，孩子从小就可以通过一些像Light-bot、Scratch、小卡机器人等编程工具来学习编程。
如果孩子感兴趣当然让孩子学校，因为我大姑家孩子在酷叮猫学编程好几年了，孩子思维逻辑很好，在学校成绩也不错，未来想通过编程升学呢，所以想让孩子学
一、电脑报数橙科学的智能机器人课程怎样？
二、我儿子就在学这个，孩子觉得非常好玩，自己动手组建积木，编写程序，每每看到成功的作品，都非常高兴。
三、你是做什么行业的呢?需要机器人能够报数么?还需要什么其他的功能么
推荐WinScratch WinScratch是由麻省理工学院的 Dr. Mitchel Resnich 和他的伯责滑分迅“MIT's Lifelong Kindergarten 病念降甲雨research group”研究组成员共同完成的 是专门为孩子们学习接触众被么正建要那声代犯编程而制作的一款编程软件 编程界面分为操作符、变量、代码、图片、京吸才还迅句望雷力若基声音、程序等部分 编程命令按照动作、感觉等形象的进行分类，并且这些编程命令均可支持拖拽。。。。。。 下载地址：###
一、高中刚刚毕业想学习电脑编程 请问下要什么特殊条件``自学 说明下 英语和数学高级差 但是我蛮喜欢编程
二、不错啊.只要有兴趣,高中开始学编程应该以后会有好的结果的.我是个程序员.如果你要学编程的话.只有一点特殊条件.就是你要坚持.学编程是会遇到很多困难的.比如你的英语差,学到高级一些了就必须对英语有些了解.但是这不是影响你学编程的关键.首先我英语也很差(嘿嘿).数学差.没关系(我也一样).本身在编程的过程当中就在锻炼你的逻辑思维能力.当然.数学知识学的越多.你能理解的也就越多.但并不说明数学学的不好就不能学编程.慢慢的学编程再慢幔的了解数学,学好了数学只能帮助你去理解一些编程当中的概念,比如线性结构,就跟线性代数有关系,而线性代数又是大学时候开设的课程.如果你没学线性代数,有些概念可能稍微有点不好理解.不过这并不成为你学习编程的阻力,这只是个小问题.相信你可以克服.我认为只要你下定决心去做一件事情,没有做不到的,音乐家贝多芬连声音都听不到(他是聋子)都可以成为最伟大的音乐家,何况你呢?加油吧小伙子,相信你能学业有成.对了，强调一下，我的英语和数学几乎是小学水平.还不是一样学会了(虽然不是很牛X).^_^
三、首先要有一台电脑吧！推荐先学C语言。用的是TC。如果觉得不好用的话。推荐用WIN-TC.你还可以接着学C++，和JAVA等。
四、是，最好是先学c语言，学好c语言的思维再学其他的就都比较容易上手，最后是逻辑思维能力强一点的，英语最好也能好一点，这样会比较容易看懂程序。
五、学习电脑编程是个慢过程，c语言的书推荐谭浩强的，比较好。但是想往网站方面发展就是要学习以下几种： 1、html必备 2、 脚本语言javascript（和java没关系）或vbscript（推荐javascript），这时开始了dhtml 3、 动态网页技术 asp、asp.net、php、jsp任取其一，还有这一层sql是必学的（不过sql很简单）同时是和以上技术并行学习的，这时是交互式网站 以上是有层次的。 （java自始至终没有直接出现，因为它在网页里仅仅是一个本地插件，ms曾一度宣布和java决裂，ie一度对java不支持。只有学jsp才需要java） 美工(photoshop)什么的，例如flash action script建议还是学一下，不过什么时候都可以。我是济宁博天电脑学校的老师，一家之言仅供参考！
六、学习编程是一件好事 不过之前你得先了解 你学习编程的目的是什么 这个很重要 因为目的决定发展方向 目前对于编程有很多种编程语言以及相对应的开发软件 下面说明一些常用的编程语言 根据你的情况选一种语言进行学习 不要盲乱学习 c语言 一种可移植性和多系统平台的编程语言 开发软件tc vb 一种可以说是既学既用的软件开发语言 开发软件如：vb6.0 delphi 一种和vb差不多的既学既用的软件开发语言不过其功能远比vb强大 代码书写上更加方便 开发软件 delphi7.0 java 一种功能强大可移植性强开发语言 程序语言，顾名思义就是语言，是用于交流的，程序就是计算机的语言和人的语言的翻译者，做一个程序员就是要把人类世界的问题用计算机的方法去解决和展现，可是因为种种原因，大多数人在如何学好语言，如何学好开发平台上疲于奔命，到头来你只会敲写代码。 程序基本上都是自学的，买书是一开始碰到的最头痛的问题，计算机的书大多都很贵，现将我的一点经验供大家参考： 如果想做一个合格的程序员，c++是一定要学的， 首先你要花两个月的时间学习c,c++,这样的书很多，去选一些大学的教材足亦，切记，不要花过多的时间研究c++,两个月够了，只要学会其中语法就行了，不要为了深入用dos编写菜单什么的，那是吃饱人参了。 如果你有过多的时间，接下来你可以学习数据结构，推崇《数据结构c++语言描述》，清华大学出版，58元，但如果无过多时间，还是不看为妙，至少我现在从未用过这本书的知识，许多东西mfc vcl等开发平台都为你已经做好。 接下来开始学习windows下的sdk编程, 推崇《windows程序设计》160元，建议去借，不要买，而且你只看上册，你只要了解windows的运作机制即可。两个月 然后你将转入vc的世界，既然要在windows下编程，vc不可不学, 推崇《vc++技术内幕》第四版，96元，三个月，不要全部看，看前面的三部分，后面不要看。后面的只是对com，数据库，internet形如鸡肋的介绍。 接下来你应该考虑一下你将要发展的方向，如果是做数据库，你可以用vb和delphi或cb, 如果要做通信方面，或者硬件，你将要深入vc, 如果是web相关的，去学学asp,java,jsp,xml等，但有一样你必须要学的，com。com与其说是一样新的技术，还不如说是种机制，推崇潘爱民的《com原理和应用》39元，你可以一边看这本书，一边学习些activex组件，atl控件等等。如果你有的是时间，不急于找工作，你还可以看看《windows高级编程》或《windows核心编程》，但不管怎么样，你要切记，vc不是用来做界面和数据库的，做网络的现在也有java，都是用来做一些很底层的东西，vc是很高薪的，如果你对自己有充分的信心和有的是时间，你才可以深入vc。否则的话，还是看看人才市场，看看行情，再说。 还有一点切记，有些书，诸如《mfc深入浅出》这些书主要是关于那些技术原理的介绍，我个人认为程序只是工具，只是技术，只要学会用，能完成任务即可，如果有的是时间，才会去探索根源，也许有许多人会说，懂了原理对你编程会有很大帮助，我不否认，但是，要知道，就算你编程技术如何了得，你只是个技术人员，当你学了那么多的技术和知识，第一，计算机的知识其实是各大公司制定出的标准，标准变了，你不是白学了吗？第二，当你花了几年的时间学习，到头来你只不过程序水平提高一点。我认为应当将你的大部分智力和精力用在如何与人打交道，电脑让你用的好有什么用，人脑让你摆弄的好才算真本事，就如《黑冰》里面的计算机工程师，虽然对计算机十分精通，可有什么用，还不是死在王志文的手里？而且死的很惨，脸都毁了。 另外，不要去学你喜欢的，也不要去费劲脑子想该学什么，看看人才市场，市场需要什么，你学什么。
目前市面上有很多，不过作为教育来说，首先还是要看对方的教研实力，这是保证课程质量的前提，在此基础上再进行口碑调查和分析会比较靠谱。目前就我所知，单从教研来说：码小易的青少儿编程是业内做得比较好的。其它的今年也开始发力教研。从趋势来看，结合学科做教研是当下主流的趋势，毕竟咱们国家包括家长对孩子升学还是第一位的。另外线上课程虽然解决了一些问题，但是教学效果和线下相比差距还是蛮大的。孩子还是要有交流和协作才能更加适应未来发展要求。
人工智能AI需要：1.数学基础：高等数学，线性代数，概率论数理统计和随机过程，离散数学，数值分析；2.算法积累：神经网络，支持向量机，贝叶斯，决策树，逻辑回归，线性模型，聚类算法，遗传算法，估计方法，特征工程等；3.编程语言:至少掌握一门编程语言，越精通越好，毕竟算法的实现还是要编程的；4.技术基础：计算机原理，操作系统，程序设计语言，分布式系统，算法基础；
0-670-82162-4 Right一、有熟悉的吗
二、@多相信世界一点，多相信别人一点，对自己没有什么坏处。★★★★★★★★★北★★★★★★★★很多时候，我们必须对这个世界表示信任，否则就寸步难行*想想上大学4年你有什么?一个文凭?◆◆◆◆◆◆◆大◆◆◆◆◆◆◆◆◆份麻木！喝着咖啡，苦苦的滋味；快乐与忧伤，一切都已成为过去，依然能感受到的那份真实与感动、虚伪与悲伤！眼泪，★★★★★★★★★QING★★★★★★★★悄悄滴落在咖啡里。物质第二性，物质是意识的产物辩证发坚持用联系的、发展在的观点看世界，建议还是挑选一个食宿条件可以的、，还有就是毕业之后比较容易找到好工作的中关村校区吧、相信你自己看到的，学会哲学可以使人明智的。╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ NIAO ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬ ╬
三、，好消息有人想学习vc++吗，两个月既有项目开发能力，包学包会，超低价格
入门课程+高级高级=1000元，有兴趣可以和我联系或者看下
